作文：我最爱卡通人物3篇【优秀范文】

作文：我最爱的卡通人物1　　每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗？每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的人物长什么样子吗？每个人都有自己喜欢的卡通下面是小编为大家整理的作文：我最爱卡通人物3篇【优秀范文】,供大家参考。

作文：我最爱的卡通人物1

　　每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗？每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的人物长什么样子吗？每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的人她的个性是什么吗？——不知道！

　　告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子！不要笑我幼稚！（哼幼稚）

　　至于我为什么喜欢小丸子呢？答案有6点：她可爱、她笨拙、她倒霉（倒霉的可爱）、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由！小丸子很卡哇伊的，就像我一样！（比我稍稍差一点点）她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑！她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮！接着说她的四肢，那简直就是太太太短了！我想对设计小丸子的家伙说：“你把小丸子的下身设计长一点，她就完美了！”

　　我大多数时间在想：“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了！如果小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了！哇咔咔！

　　太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声！小丸子还在睡觉~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕：“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活！”

　　小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的.映像，我很喜欢小丸子！

作文：我最爱的卡通人物3篇扩展阅读

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展1）

——我喜爱的卡通人物作文3篇

我喜爱的卡通人物作文1

　　我有许多喜欢的卡通人物，比如：可爱的懒羊羊，爱美的美羊羊，发明家灰太狼，机智多谋的喜羊羊，但我最喜欢的是HELLO KITTY。她有一对小小的耳朵，头上还有一个粉色的蝴蝶结。她有两条细细的眉毛，眉毛下是一对水汪汪的大眼睛，上面还有几根长长的睫毛。他有一个圆圆的鼻子，嘴向上翘起，露出灿烂的微笑。她的裙子很别致，是粉色的，外面有一条淡蓝色的边，她还穿着一双咖啡色的皮鞋，一副淑女的样子。

　　我为什么会喜欢她？其中还有一个小故事。原来，我并不知道hello kitty，只是听几个同学说喜欢她，然后，就让妈妈给我买了一盘hello kitty 的片子，津津有味地看了起来，却发现我越来越喜欢她了。

　　在梦中，hello kitty来到我面前，和我一起玩耍、唱歌——那是一件多么开心的事啊！

我喜爱的卡通人物作文2

　　你们知道我最喜欢的卡通人物是谁吗？那就是会72变的孙悟空。

　　他有时候凶巴巴的，有时候却是很开心的样子。他身穿铠甲，总爱对妖怪说：“放开我师父！”孙悟空性格开朗，他最爱想的问题就是怎样保护师父去西天取经。当孙悟空遇上了妖怪，都会静静地想问题，想怎么才能从妖怪的手里抢回师父。有时候，天上的神仙会帮助他，而有些妖怪也是天上的人物，比如牛魔王等等。有时候孙悟空会找土地帮忙，有时候他自己会变成一些小东西进入妖怪的洞里，比如他会变成苍蝇、小蜜蜂什么的。孙悟空很厉害，会把妖怪打得屁滚尿流。他还有非常厉害的筋斗云和金箍棒，筋斗云能帮助他逃出妖怪的魔爪，金箍棒可以变大变小，一下能打死好几个小妖怪。

　　我非常喜欢孙悟空，也喜欢他神奇的金箍棒，我希望我也可以像他一样帮助其他人。

我喜爱的卡通人物作文3

　　我最喜欢的卡通人物就是杰瑞。

　　我最喜欢的卡通人物就是《猫和老鼠》中的杰瑞，因为它的耳朵很大，热的时候可以把耳朵当扇子扇一扇，冷的时候可以用耳朵当帽子包起来。他的耳朵还有一个用处，就是当汤姆追它的时候，它跑不快，就用耳朵包住头滚进洞里，多像一个乒乓球，真可爱！

　　也可能是因为杰瑞头太大的缘故吧，每次猫追赶它的时候，总能想出好的妙计，比如：有一次，杰瑞趁猫不注意，悄悄拨打了除猫热线，模仿着主人的语气说：“我家有一只可恶的汤姆猫，快帮我来消灭它，要快。”因为它模仿的很像，所以除猫的人把汤姆痛扁了一顿。

　　还有一次，主人拿来了3只小猫，可那三只小猫总是欺负汤姆，于是杰瑞与猫联手揍了3只小猫一顿，最后主人来了，把汤姆打了一顿。

　　这里的小老鼠与现实的小老鼠大有不同，我喜欢杰瑞，因为他不仅活泼可爱还乐于助人。

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展2）

——《我喜欢的卡通人物》教案

《我喜欢的卡通人物》教案

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《我喜欢的卡通人物》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我喜欢的卡通人物》教案1

　　教学目的：

　　1、激发学生主动与人交流，态度自然大方，有礼貌。

　　2、能把一句话说完整，说清楚。

　　3、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并发表自己的看法。

　　教学重点：使学生能主动与人交流，有表达的自信。

　　教学难点：努力了解讲话内容，学会提问，并发表自己的看法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们都喜欢看动画片，请你说说你最喜欢谁呀？（分别请生说我喜欢的卡通人物）出示课题我喜欢的卡通人物

　　二、创设情境

　　闯关游戏：出示叮当猫带我们进入卡通城，必须创三关。

　　1、第一关：仔细地听乐乐等三位同学的对话，认真地听他们说了什么。（请同学说）

　　2、第二关：说出你喜欢的卡通人物，说出喜欢的理由。

　　①指名说

　　②小组互说

　　③上台说

　　3、第三关：相互问一问，说一说好朋友喜欢的卡通人物及喜欢的原因。

　　三、进入卡通成

　　1、卡通人物展（将喜欢的卡通任务贴上黑板），给同学介绍喜欢的卡通人物。

　　2、看各种卡通片段，边看边自由说。

　　四、结束

　　写一写你所喜欢的卡通人物。

《我喜欢的卡通人物》教案2

　　设计理念：

　　让学生围绕“我喜欢的卡通人物”这个话题进行交际，对于二年级的孩子，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。因此教学中，我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入，营造一个和谐的交际氛围，让学生敢说；营造一个适宜的交际环境，让学生能说，从而带动语言的训练，促进个性的发展；并以丰富的教学方式，直到学生会说，培养学生良好的口语交际能力和习惯。

　　教学目标：

　　1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮。

　　2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。

　　3、尝试围绕以“我喜欢的卡通人物”，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。

　　教学重点：

　　能围绕“我喜欢的卡通人物”准确、清楚、大胆地向别人介绍。

　　教学难点：

　　在交际过程中规范学生的口头用语，并且培养学生良好的听说习惯和评价能力。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发交际兴趣

　　师谈话导人：同学们，我知道*时大家都喜欢看卡通片，能告诉大家你喜欢的卡通人物是谁？（指名说）

　　师：大家有这么多喜欢的卡通人物，那咱们今天就来聊一聊“我喜欢的卡通人物”。（教师板书课题）

　　师：老师也喜欢一位卡通人物，今天我把他带来了，你们猜猜他是谁：说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。（生：叮当猫）

　　师：真有本事啊！看来你们早就是朋友啦！

　　瞧，这就是卡通城堡！你们想进去吗？那可要闯三关打开智慧大门啊！

　　二、范例演示，学会交际

　　师：让我们赶快去看看第一关是什么吧？

　　第一关：乐乐、强强、文文都说了些什么？可要听清楚哟！

　　师：谁听清楚啦？他们说了些什么？（指导学生把话说完整）

　　师：嗯！大家说得很棒，而且说得很清楚。同学们，乐乐、强强、文文是这样说的吗？咱们再看一看！（CAI课件出示图片与相应的文字）

　　师：乐乐、强强、文文说了自己喜欢的卡通人是谁，还告沂了大家什么呢？（引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由！）

　　师小结：真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道乐乐、强强、文文向大家介绍了喜欢的卡通人物是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，顺利通过第一关，为自己鼓掌加油吧！

　　三、体验实践，尝试交际

　　师：来，让我们看看第二关吧。（放映CAI课件）

　　第二关：说一说。同学们，你们能向他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物吗？说的同学要大声说，说清楚；听的同学要认真听，听明白。

　　师：向同学们介绍时要注意什么呢？（说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要说清楚为什么喜欢它。）

　　师：好！同学们赶快和同座说说自己喜欢的卡通人物吧。

　　（学生自由说，教师参与学生交流。）

　　师：哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物呢？（指名说）

　　师：咱们可要认真听哟！

　　（在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度，规范学生的口头用语。培养学生认真听别人的发言的习惯，并能作适当的评价。）

　　同座的小伙伴说完以后，再让学生与小组的同伴交流。教师对学生互动交际进行指导。并让每组的`学生上台进行交际介绍。

　　四、拓展延伸，张显个性，游戏中交际

　　师过渡：来，让我们一起闯入第三关吧！

　　第三关：做一做。同学们把自己喜欢的卡通人物图片拿出来办一个卡通展吧！

　　师（放背景音乐）：同学们，赶快来办一个卡通展吧！（同学们兴趣盎然地拿出图片办卡通展。并邀请大家一起观赏。）

　　师：瞧！卡通城堡被我们打扮得多漂亮啊！这么多既可爱又有趣的卡通人物。小叮当一定喜欢，这不，智慧大门就要打开啦。

　　师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的卡通人物，也可以围绕“我喜欢的卡通人物”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事呢！

　　板书设计：

　　我喜欢的卡通人物

　　喜欢谁？

　　为什么喜欢？

《我喜欢的卡通人物》教案3

　　教材简析：

　　本次写话教材由两部分内容组成：一段文字和插图。插图是两名小学生在参观画展，当他们看到喜欢的卡通人物“加菲猫”“米老鼠”“一休”时特别高兴。一段文字是本次写话的要求，让学生对自己喜欢的卡通人物写出自己想说的话。

　　设计理念：

　　《语文课程标准》在第一学段的写话教学目标中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话。”本次写话的内容是围绕学生喜闻乐见的卡通人物展开，在中利用教学多媒体动画片，打开学生记忆之门，先激发说的欲望，在畅所欲言之后，再把自己说的话写下来，自然水到渠成。在写话后，尝试进行讲评，通过讲评，提高学生写话的质量。

　　教学目标：

　　1、写自己想说的话。

　　2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。

　　教学重、难点：学生比较清楚地写出卡通人物做过的有趣事情。

　　教学准备：教学挂图或动画片片断。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入写话课。

　　同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。

　　二、创设情境，回忆卡通人物。

　　出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。

　　三、小组练说，互相点评。

　　1、出示书中的要求练说。

　　（1）说清楚你最喜欢的卡通人物是谁。

　　（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）

　　2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？

　　3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。

　　4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。

　　5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。

　　四、练习写话。

　　同学们，在刚才的练说中，你把最喜欢的卡通人物告诉了大家，他做的什么事有趣，你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把*时积累的词语用上，老师真为你们高兴。现在老师有个要求，希望把你刚才练说的内容写下来，让大家同你一起喜欢他，与你一起分享快乐，好吗？不会写的字可以查字典，可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替，尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。

　　五、评议修改。

　　1、教师巡视，指导写话有困难的孩子。

　　2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。（要选择有典型性的写话进行讲评，有佳文欣赏，还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。）

　　3、结合大家的评价，请把自己写的话再进行修改。

　　4、誊抄在写话本上。

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展3）

——我喜欢的卡通人物优秀作文

我喜欢的卡通人物优秀作文1

　　他的爱好是踢球，而且还特别帅气，他就是喜羊羊。

　　他性情开朗，心地善良，是羊村最聪明的羊，*时总能识破灰太狼的诡计，还一次次的打败灰太狼，成为了羊村的小英雄，因此他就成为了美羊羊的偶像。他还常常帮助别人，所以受万人仰慕。

　　他不仅是羊村的.小英雄，还是大侦探呢！不信，我给你讲一件事吧：一天早上，羊儿和及一些草原动物住进了宾馆，灰太狼夫妇就想主意抓住小羊，灰太狼想，可以夜晚行动，得到了红太狼的认可，夜晚，灰太狼夫妇开始了，可灰太狼万万没有想到，他的计划早已被喜羊羊识破，不仅这样，喜羊羊还不停地他们捉弄他们，灰太狼夫妇好不容易逃过一劫，正要回狼宿舍时，却被喜羊羊捉弄到大象宿舍，红太狼看见了大象的两颗假象牙心动了，于是就命令灰太狼趁大象睡着时把那两颗假牙偷过来，第二天，大象发现假牙不见了，就让喜羊羊办这件案子，但灰太狼也去，喜羊羊觉得很奇怪，灰太狼在路上不停的做坏事让喜羊羊察觉，不知过了多久，美羊羊过来了，大象发现了这是他的牙，于是发火了，正在这时，猴子过来了，说那是红太郎的，这条贝壳项链才是美羊羊的，大象一听，就对灰太狼说：“是不是你和红太狼干的。”起的大象用鼻子把他们卷走了。听了这个故事你现在相信了吧。

　　听了我的介绍，你喜欢他吗？

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展4）

——卡通人物作文10篇

卡通人物作文1

　　现在打开电视，已经很少看到动画片的浏览记录，因为我和老弟都已经长大，过了看动画片的年纪，也自觉不该再沉浸在天真幼稚的漫画故事中。

　　可是偶尔打开，看来也满是回忆。

　　我一个女生朋友，*时雷厉风行的一个人，她告诉我，特别喜欢小猪佩奇。

　　当时听到的第一反应，确实在嘲笑她幼稚，但是想来她那么坚强的性格，能够保有一颗少女心，也很是可爱。

　　说起我最喜欢的卡通人物，应该就是哆啦a梦和海绵宝宝了。

　　一个充满魔力，总是能够帮助身边的人，另一个单纯善良，也一直乐于助人。

　　相信每个看过哆啦a梦的小伙伴都会羡慕它的那只大口袋吧，里面充满了各种各样的物件，总能带给人惊喜，也总是在大熊需要帮助的时候，拿出相应的物品给他帮助。后来在它离开地球的时候，好多小朋友都哭了，以为它再也不会回来，虽然并不是在我们身边，但是每次看到它给大熊帮助都会觉得很温暖，故事的最后，大雄和哆啦a梦还是见面了。

　　海绵宝宝每天嘻嘻哈哈，和派大星一起玩耍，它们的友谊也让人羡慕不已。

　　卡通人物虽然有些幼稚，但是却寄托了人们很多美好的优点。

卡通人物作文2

　　我最喜欢的卡通人物－斗罗大陆里的宁荣荣。

　　虽然在前面几集中，她是一个贪财的大小姐，但是后来史莱克的成员帮助她知道做一个贪财的大小姐是不好的，要和同伴一起用自己的聪明和智慧帮助同伴一起渡过难关。她穿着一件蓝色的连衣小短裙，皮肤白白的，脚上穿着一双棕红色的小布鞋，喜欢涂上西柚色的口红。

　　她是七宝琉璃宗宗主的小女儿，每一次回到七宝琉璃宗的时候她的爸爸都会叫一声：“我的小公主回来了吗？”

　　有一次史莱克七怪去星斗大森林捕捉魂兽时，他们跳过山崖时奥丝卡不小心要掉进山崖时，宁荣荣用自己的双手把他拉了上来。从这个故事中我知道了朋友有危险的时候我们要靠自己的双手帮助朋友，而不是让朋友陷入危险自己逃脱危险。

　　我喜欢她是因为她很聪明，她可以用自己的聪明帮助自己的朋友逃脱危险。

　　我最喜欢的卡通人物是－宁荣荣。

　　我的最好的卡通朋友是宁荣荣。

　　我的介绍到此结束啦！

卡通人物作文3

　　孙悟空，是大家熟悉的一个神话人物。他保送唐僧去西天取经之后，被如来封为战斗佛。从此，他一心修佛，不问世事。过了两千多年后，他想去凡间看一看那里发展得怎么样了。于是，他带上金箍棒，腾云驾雾飞向人间。他下凡时已是21世纪的60年代了。

　　孙悟空先来到现代化农场，农场里的稻子已黄澄澄的了。然而这里出现了一个大“怪物”，在大口大口“吃”稻子，一会儿便“吃”完了。孙悟空见状，大吼一声：“站住，妖怪，看俺老孙怎么收拾你！”刚要往下打时，出来了一位穿着朴素的小男孩，说：“呀，你不是孙悟空吗？快到我家去吧！”孙悟空说：“那个‘怪物’怎么办？”“先到我家后给你慢慢道来吧。”

　　来到那男孩家后，男孩告诉孙悟空：“那是机器人收割机，是用电脑控制的。”他请孙悟空在他家多住几天，看看人间的变化。

　　一个清晨，男孩家的百叶窗慢慢地打开了，阳光透过窗子直射到孙悟空身上。突然，一股咖啡味飘到了孙悟空鼻子里。孙悟空这才从梦中醒来，用鼻子闻了闻，说：“这是什么味儿，真好闻。”这时，不知从哪里传来一个声音，这声音把孙悟空吓了一跳，眼睛眨了眨说：“妖怪，快出来，不然我的火眼金睛就把你找出来了。”那个声音说：“我是智能机器人，是这个家的保姆。”孙悟空不相信，刚要动手，小男孩进来说：“大圣，请不要动手，那确实不是什么妖怪，我们先进去吃饭吧。”吃完饭后，男孩在电脑上查看了今天的日程安排，这是一种无线式的液晶触摸屏，有一个本子大小，可以查看许多事情。

　　早上9点半，孙悟空和男孩打开电脑看了看当天的新闻热点，然后又进入了科技网，了解了一些前沿科学的最新动态。男孩在睡午觉前给正在火星城工作的哥哥打了个可视无线电话，让他也来见见孙大圣。

　　下午，孙悟空和小男孩乘离子飞船到美国表哥家去做客，18时又坐了光子推进器回家了。

　　晚上，男孩的妈妈系上智能围裙，带上智能手套，做出了天上也吃不到的可口饭菜。孙悟空大饱口福，对人间生活羡慕不已。

　　天色已晚，男孩家准备就寝时，家务管理自动化系统仔细检查了是否该关的都关了，并调整好温控器，关闭了百叶窗，打开了保安系统。

　　孙悟空看到了这些，惊讶不已，现代社会竟如此神奇，他一身的法力也比不上这先进的科技，实在是“小巫”见“大巫”了！他把金箍棒扔回了仙界，变成了一个普通的现代人，他要靠自己的力量和智慧去面对新的挑战。

卡通人物作文4

　　小朋友们一定看过《喜羊羊与灰太狼》，一定喜欢美羊羊或喜羊羊。我知道你们为什么不喜欢懒羊羊，因为你们觉得他不聪明、不美，而我却喜欢懒羊羊。

　　我觉得懒羊羊既搞笑又可爱。有一集电视中懒羊羊连饭盒都不想洗。于是村长慢羊羊就发明了一件特别的围裙，懒羊羊装上它就把饭盒洗了，而且帮慢羊羊也洗了个澡。直到晚上还把喜羊羊的房子都刷了一遍了呢！所以我说呢懒羊羊既搞笑又可爱。

　　大家都说懒羊羊没有特点，但我看出了他的特点就是特别能睡能吃。

　　他可不像有的小朋友要好长时间才能睡着，他只要躺下几秒钟就睡着了。就是他太能睡了，所以说喜羊羊如果不每天叫他起床，他也就会从早上睡到晚上。

　　他的本领是贪吃，饭量大得惊人，是大家的好几倍。吃饭的时候，他还会表演绝技。他能用不同的姿态吃出各种形状的东西，大家都无法与他相比。

　　听了我以上的介绍，大家现在喜欢懒羊羊了吗？

卡通人物作文5

　　要是提起播放过的动画片，我可以说是如数家珍。今天，就让我来介绍一下我最喜欢的动画人物——《猫和老鼠》里的小老鼠杰瑞。

　　杰瑞的个子很小，有一只圆滚滚的小肚子，两片如扇子般的大耳朵，脸上镶嵌着乌黑乌黑的小眼睛。他的小腿灵活、尾巴细长，跑起来的时候，尾巴会卷成一种可爱的弧度。

　　别看杰瑞个子这么小，他的本领可大着呢。他和他的“天敌”汤姆猫住在一起，每天一大早，他们就“开战”了。但是小小的杰瑞却十分灵活，不仅可以保证自己的安全，还可以把傻大个汤姆猫耍得团团转。有一次，杰瑞躺在院子里的狗屋上面睡觉。汤姆见状，心想：这正是抓住杰瑞的好机会，就蹑手蹑脚地走上前去，将早就准备好的绳子套在了杰瑞头上，自己则马上溜到墙后，一点点将绳子拉近。这可真是天衣无缝的好计划！我就是天才！这下看你哪里逃！汤姆一边美滋滋地拉着绳子，一边乐得尾巴都摇起来了。可谁知道，杰瑞急中生智，将绳套钩在了狗屋上面。还没等汤姆把绳套拉到手，那狗屋里的大狗早就被惊醒，怒气冲冲地朝汤姆狂吠起来，揍得汤姆鼻青脸肿……最后，倒霉的汤姆给大狗重新建狗屋，那杰瑞呢？他正惬意地躺在大狗背上晒着太阳哪！

　　每看到如此聪明机智的杰瑞，我就会忍不住捧腹大笑起来……

卡通人物作文6

　　猫汤姆总是抓不住老鼠杰瑞，被主人赶出了家门，成了一只流浪猫。它天天在大街上走，不仅没东西吃的，还经常受到其他猫的欺负。

　　一天，猫汤姆正在垃圾桶里找食物吃，忽然，翻出了一张海报，上面写着“快来参加双人自行车大奖赛，如您愿意，请在今天下午3点之前到公园门口进行报名（胜者奖3000元）”。汤姆一看有奖金，很兴奋，可是他又发现，这是双人的比赛项目，并且报名时间只剩下3小时了。汤姆往地上一坐，开始思考有谁可以和他一起参加比赛。这时他想起了自己整天想捉拿的老鼠杰瑞，可是转念一想：我们一直是一对冤家，现在去找他，他会不会同意？但似乎没有其他更好的人选了。不管了，去问了再说。想着想着，汤姆来到了杰瑞的洞口。对杰瑞说：“嘿，杰瑞！我要去参加双人大奖赛，希望你可以和我一起参加！要是赢了比赛，得来的奖金我和你*分！”杰瑞想了想说：“好吧！可是我有一个要求。”“什么要求？”汤姆问。“我们得签一份互不侵犯合同。”杰瑞说。“当然！”汤姆爽快地回答。签完合同后，他们俩一起到公园门口报了名，并租了一辆双人自行车用于练习。他们天天苦苦练习，每天很晚才睡觉。比赛的日子终于到了，他们带着自行车来到赛场，跳上船等待比赛开始。对手到齐后，汤姆和杰瑞握了握手。这时，裁判发令，比赛开始，他俩奋力骑着自行车，飞快地冲向终点。成功了，他们拿到了第一名。

　　从此以后，汤姆和杰瑞不仅成了好朋友，而且还知道了友谊的重要：团结，就没有战胜不了的困难。

卡通人物作文7

　　孙悟空，是大家熟悉的一个神话人物。他保送唐僧去西天取经之后，被如来封为战斗佛。从此，他一心修佛，不问世事。过了两千多年后，他想去凡间看一看那里发展得怎么样了。于是，他带上金箍棒，腾云驾雾飞向人间。他下凡时已是21世纪的60年代了。

　　孙悟空先来到现代化农场，农场里的稻子已黄澄澄的了。然而这里出现了一个大“怪物”，在大口大口“吃”稻子，一会儿便“吃”完了。孙悟空见状，大吼一声：“站住，妖怪，看俺老孙怎么收拾你！”刚要往下打时，出来了一位穿着朴素的小男孩，说：“呀，你不是孙悟空吗？快到我家去吧！”孙悟空说：“那个‘怪物’怎么办？”“先到我家后给你慢慢道来吧。”

　　来到那男孩家后，男孩告诉孙悟空：“那是机器人收割机，是用电脑控制的。”他请孙悟空在他家多住几天，看看人间的变化。

　　一个清晨，男孩家的百叶窗慢慢地打开了，阳光透过窗子直射到孙悟空身上。突然，一股咖啡味飘到了孙悟空鼻子里。孙悟空这才从梦中醒来，用鼻子闻了闻，说：“这是什么味儿，真好闻。”这时，不知从哪里传来一个声音，这声音把孙悟空吓了一跳，眼睛眨了眨说：“妖怪，快出来，不然我的火眼金睛就把你找出来了。”那个声音说：“我是智能机器人，是这个家的保姆。”孙悟空不相信，刚要动手，小男孩进来说：“大圣，请不要动手，那确实不是什么妖怪，我们先进去吃饭吧。”吃完饭后，男孩在电脑上查看了今天的日程安排，这是一种无线式的液晶触摸屏，有一个本子大小，可以查看许多事情。

卡通人物作文8

　　同学们，你们看过风靡全球的《喜羊羊与灰太狼》吗？里面的小羊各有各的特点，你们是不是也喜欢他们呢？告诉你们一个秘密，我的家里也有几位“小羊”，如果你不相信，那就让我请他们登场吧！

　　“懒羊羊”爸爸

　　“呼……呼……”又是一个美好的周末。听，这是什么声音？唉，又是爸爸在睡懒觉，我要想个办法让爸爸起床！现在实行A计划，我偷偷地掀开了爸爸脚上的被子，然后伸进去挠爸爸的脚底，谁知，爸爸只是抽动了一下，还是没有起床。现在实行B计划，拿出我*时练歌的麦克风，调到音响最大，大声地喊道：“爸爸，快点起床了！”唉，爸爸还是没有起床，只是翻了个身。只能使出我的杀手锏——呼叫妈妈，妈妈走过来了，直接上手拧爸爸的耳朵，妈妈大声地吼道：“都这么晚了，怎么还不起床啊！”只见爸爸说：“疼，疼，这就起。”哈哈！爸爸可总算起床了。看吧，这就是我家的“懒羊羊”爸爸。

　　“美羊羊”妈妈

　　我的妈妈可是一个爱美的妈妈，每天早早地叫我起床，问我穿哪件衣服比较好看。每次出门都要面对她那化妆台上的化妆品，什么口红、精油、水乳、BB霜、眼影，全部往脸上涂，就连我都记住了这些化妆品的名字。出门后，妈妈照了照镜子，发现自己画得眉毛不小心擦掉了一点，就拿起眉笔对着镜子慢悠悠地画，唉，这可真是一个爱美的“美羊羊”妈妈呀！

　　“暖羊羊”妹妹

　　妹妹可是一个贴心的小棉袄，每当我放学回到家，妹妹就向我跑过来抱我，还把好吃的塞进我嘴里。当我不开心时，她就会来哄我开心。有时想想有个“暖羊羊”妹妹，也是一种幸福！

　　这下你相信了吧，我们家可真是有这几只“小羊”呢，要是还不信，就来我家瞧瞧吧！

卡通人物作文9

　　星期天一大早，小花猫就起床了，在镜子前打扮起来。哦，原来今天是小花猫的生日，它请了好多好朋友。

　　“叮咚，叮咚。”门铃响了，小花猫跑过去，哦，是小绵羊来了，它拿了一本《安徒生童话》。小花猫开心得跳了起来。

　　“叮咚，叮咚。”门铃又响了，小花猫马上跑过去，哦，原来是苯苯狗和红狐狸来了，苯苯狗拿了一只漂亮的小书包，红狐狸拿了一个大蛋糕。小花猫兴奋地唱起歌来。

　　“叮咚，叮咚。”门铃又响了起来，小花猫飞快地跑过去，哦，原来是小白兔来了。小花猫看见小白兔手里空空的，什么也没拿，一脸的不高兴，理也不理它，转身就走，和小伙伴们一起玩了起来。

　　小白兔站在门口，脸刷地一下红了起来，不好意思地说：“小花猫，我……我本来拿了两条你……你最喜欢的小鱼。我来的时候，在路上看见了一只可怜的小野猫，所以，我……我就把它送给了小野猫，真是……真是对不起。”

　　其他动物一听，异口同声地对小花猫说：“小花猫别理它，小白兔不拿礼物，就不要给它吃蛋糕。”于是，小花猫便和小伙伴们快乐地玩了起来，谁也没有理小白兔。

　　猫妈妈看到这一切，走了过来，对小花猫和其他小动物说：“小白兔是对的，因为它有一颗善良的心，愿意帮助别人。我们做事不能总想到自己，应该多为别人着想，这样才能得到大家的喜欢，你们说对不对？”小花猫一听，不好意思地低下了头，其他小动物也低下了头。

　　这时，小花猫快速地切了一块蛋糕，来到小白兔面前，对它说：“小白兔，对不起，这块最大的蛋糕应该属于年纪。”小白兔捧着蛋糕，笑了，小花猫也笑了，大家都笑了……

卡通人物作文10

　　在漫画人物中，有一只聪明的哆啦a梦和一个贪吃的大雄，考试一直考最后一名，大家都很熟悉。

　　这天，是大雄考试的日子。大雄早上起床就叫哆啦a梦帮他到它的神秘大口袋里拿出一只神笔。可是哆啦a梦就说：“大雄，你怎么什么都要叫我帮你的。”大雄就再三追问哆啦a梦要叫它给他拿出神笔。哆啦a梦就只好从它的神秘大口袋里拿出一支神笔给了大雄。

　　一道教室，大雄就拿出了神笔，准备考试了。考试时，大雄答得非常快，一会儿就好了。一到家，大雄就高兴地对哆啦a梦说：“哆啦a梦，谢谢你，我这一次一定考一百分哦!”哆啦a梦就说：“不用谢我的，你不是只要遇到困难就要我帮你的吗？”

　　第二天，老师就要发考卷了。老师说：“这一次考试考地非常不好，就大雄考地非常好，考了一百分。全班同学都被大雄的成绩给惊住了。回家时，全班同学就问：”大雄，你怎么考得这么好的呀？“大雄说：“其实也没什么大不了的，就回家看了几分钟的书就记住了。”同学们异口同声地说：“这是不可能的事，你一直考全班最后，着次怎么会考全班第一呢？”这不可能，不可能，不可能。~~~~~~~”回到家，大雄就吧考卷拿出来给爸爸看。爸爸说：“考这么好，有没有偷看别人的啊要诚实，说出来我不会打你的。”大雄就是不肯说出来，说：“没有偷看，这是我回家复习考真么好的。”爸爸说：“那好我就奖励你一只新书包给你。”过了一段时间，大雄没有拿到新书包，就问爸爸说：“爸爸，你有没有忘记要奖励一只书包给我呀？”爸爸说：“我问哆啦a梦了，是你问它拿了神笔，所以我不奖励书包给你。大雄很害羞。

　　后来，大雄明白了无论做什么事都要独立完成。

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展5）

——卡通人物名字200个 (菁选3篇)

卡通人物名字200个1

　　名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。以下是小编为大家整理的卡通人物名字200个相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

卡通人物名字200个2

　　1、熊大、熊二、涂涂、小狸、吉吉、毛毛、拖拖、翠花

　　《熊出没》构建的是一个未经文明洗礼的社会，一年一度的寒假到了，意味着专属儿童的国产动画电影又要来了，而熊出没就是孩子的首选，而这些名字就是出自《熊出没》中，即表达了一个时代的记忆，也寓意着童真。

　　2、舒克、贝塔、咪丽、菲菲、罗丘

　　这些小名都是来自于*非常经典的卡通动画片《舒克和贝塔》中，该剧讲述背负“小偷”骂名的老鼠舒克和老鼠“贝塔”，分别开着飞机和*帮助他人，战胜海盗，最后保卫了人类和*的故事，让小朋友拥有爱心和勇敢的卡通片，而用此类人物的"名字起小名，也表达了父母对孩子的希冀。

　　3、小新、美伢、小白、小山、阿呆、小爱

　　看过《蜡笔小新》的朋友们一定熟知这些名字，虽然说蜡笔小新有很多的争议，但是也是属于一部经典的卡通动画片，其中很多卡通人物的名字适合用来作为小名，经典又好听。

　　4、朱迪、尼克、闪电、杜克、露露

　　这些名字都是出自于最近10年、也许是近20年综合水*最高的动画电影《疯狂动物城》中，卡通动画讲述动物们在这里和*共处，无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番名堂，也同时告诉孩子只要自己努力，一定会有成功的一天。

　　5、七宝、珊瑚、铃、神乐、奈落、桔梗

　　这是属于90后记忆的片子，也非常经典，其中很多的名字是非常具有亚洲特点的，适合亚洲小孩当小名，比如其中的七宝就是非常吉利的小名，寓意着可爱，宝贝之意。

　　6、玛林、尼莫、雅克、卡洛儿

　　来自于《海底总动员》中的人物角色名，是2003年由华特迪士尼发行的美国电脑动画电影，而现在一些游乐场也有关于此片的游戏，而其中的尼莫也是演员胡可和沙溢小儿子的小名，好听又非常童趣。

　　7、brendan

　　出自于《秦时明月》，中文名叫羽月，英文名叫brendan，是一名神奇宝贝训练家，他的形象来源于神奇宝贝红宝石、蓝宝石、绿宝石中的男主角，对应的神奇宝贝特别篇人物为路比。音译为布莱登，而演员胡杏的儿子也叫brendan，据悉胡杏儿和老公儿子出外游玩，三人穿着亲子装，用背带将儿子挂在胸前，父子两戴着非常的有特点的竹编帽子，儿子因为帽子太大，整个脸都遮住了，仰起小脸不知所以的看着老爸，十分的可爱呆萌。

卡通人物名字200个3

　　1、椎名真白，出自《樱花庄的宠物女孩》

　　2、木之本樱，出自《魔卡少女樱》

　　3、五河琴里，出自《约会大作战》

　　4、白鬼院凛凛蝶，出自《妖狐x仆ss》

　　5、本间芽衣子，出自《未闻花名》

　　6、灰原哀，出自《名侦探柯南》

　　7、雾岛董香，出自《东京食尸鬼》

　　8、楪祈，出自《罪恶王冠》

　　9、我妻由乃，出自《未来日记》

　　10、亚丝娜，出自《刀剑神域》

　　11、三笠阿克曼，出自《进击的巨人》

　　12、桔梗

　　13、古河渚，出自《CLANNAD》

　　14、CC，出自《叛逆的鲁鲁修》

　　15、saber，出自《fatestaynight》《fatezero》

　　16、御坂美琴，出自《魔禁》《超炮》

　　17、见崎鸣，出自《Another》

　　18、赤瞳，出自《斩赤红之瞳》

　　19、时崎狂三，出自《约会大作战》

　　20、忍野忍，出自《物语系列》

　　21、立华奏，出自《AngelBeats》

作文：我最爱的卡通人物3篇（扩展6）

——燃烧我的卡路里作文 (菁选3篇)

燃烧我的卡路里作文1

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的燃烧我的卡路里作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　妈妈总是说我是个大胖子，肚子圆滚滚的，像个大皮球。于是，我就立志要减肥，去锻炼身体。

　　我们先从跑步开始锻炼。妈妈用手机开启了一个跑步软件，可以记录跑步速度和距离。刚开始的时候，我跑得很慢，而且觉得很累，气都喘不过来，都快倒下去了。我第一公里居然用了十分多钟，妈妈说这速度太慢了，比走路快不了多少，我说：“累死宝宝啦！我不想跑了。”妈妈骗我说：“就要到终点了，加油！”我又咬牙继续跑。跑第二公里的`时候，我的速度加快了，用了八分多钟，妈妈夸我很棒，我也很高兴，决定以后坚持跑下去。后来，只要妈妈有时间，都会带我跑步。目前，我的最好记录是每公里6分03秒，全家人都夸我好厉害！

　　虽然我每次跑步都很累，出很多汗，但我每次都有进步，我要坚持跑下去，燃烧我的卡路里！

燃烧我的卡路里作文2

　　“拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面……”这首《卡路里》唱得真好！为了让我有一个健康又强壮的体魄，妈妈给我报了舞蹈兴趣班（有中国舞和爵士舞哦！），让我每周都能有三天时间彻底燃烧我的卡路里。

　　今天周六，又到了我每周3个小时运动的时间了。我们的舞蹈课第一部分是热身运动。先是压腿，在压腿的时候，我感觉我都快要骨折了似的，但我咬咬牙还是坚持了下来，老师鼓励我说：“纤语表现真棒！”

　　接着就是背脊训练了，背脊训练包括：两头起（头和脚一起翘起来），跷跷板（手和脚轮流翘起），双手起，双脚起和仰卧起坐，简直是挑战了我们的极限呀！

　　再来就是下腰，老师说：“会站下腰的举手。”嘿嘿，这可难不倒我，而且我还能站下腰抓到脚了，这可是我一直在学在练的一个技能，可把我高兴坏了。

　　最后就是倒立，偷偷告诉你：“我是我们这个舞蹈班里第一个学会手撑着能倒立的哦，是不是很厉害呀？”

　　第二部分就是美丽的舞蹈学习时间了。我们排练的舞蹈是《缅桂花开朵朵香》，这可是舞蹈9级的姐姐们都不敢尝试的舞蹈哦！一开始我也有点退缩，大孩子们都不敢尝试，我们能行吗？但是我想到了妈妈经常教我的一句话：世上无难事，只怕有心人。只要我坚持认真的练习，没有什么是不可能的。

　　练完舞我的舞蹈服都湿透了，回到家我也快趴下了，今天真的是彻底燃烧我的卡路里！

燃烧我的卡路里作文3

　　远古奔来的长河，像一颗明珠浮出水面。苍翠的青山耸立着，仿佛是大地棉袍上的华丽的衣褶。美国总统林肯说过：“生命有如文章，不在于她的长短，而在于她的内容。”有如*的文化。

　　徜徉在这座文学的珍宝馆里，我们流连忘返，感慨万物。那烙满沧满的文化山石，我们是否会面对它潸然泪下？摸着它的千年字印，它是否会向我们哭泣，仿佛要撕裂自己的肺和肝。我撑着一把荷叶在山中漫步，幻想着：“空山新雨后。天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”空灵澄净的山中，幽静，清新，恬淡幽美。

　　我们有着上下五千年的文化，有悠久的历史，在文化中流露着*的独特魅力、磅礴的气势。在这里，中华文明与我们相伴年华，这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易；有听一曲琵琶乐音时沉醉其中的`白居易；那有感叹时光流逝的温庭筠；那有登楼远望心忧天下的范仲淹。

　　*的文化似一座古城，记载着中华文化的遗产。中华文化的故事使我们铭记在心，我们会把这座古城捧在手心，用心去感悟历史的悠久与文化。古城中承受着太多的血滴，泪水。古城似一座明珠，把所有的精华浓缩在这里。

　　“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”诗人对杨柳的嘲讽，暗讽了那些得志便猖狂的势利小人。杨柳狂舞，铺天盖地。

　　它的雄伟，在我们记忆中慢慢扎根，对着大山呐喊一声，一声声刺耳的回声在记忆中封锁……