2022年度党建特色品牌方案

下面是小编为大家整理的2022年度党建特色品牌方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

党建特色品牌方案20226篇

第1篇: 党建特色品牌方案2022

党建引领创新服务 红色物业筑立标杆

——“红色物业”特色党建项目实施方案

一、“红色物业”项目具体举措

（一）注重党建引领核心，把治理格局筑起来

1.加大党组织组建力度。高质量推进党的组织覆盖，大力推进物业服务企业建立党组织。对符合条件成立党支部的物业企业，及时指导和帮助其成立党支部；
对不符合条件成立党支部的物业企业，采取选派党建指导员、发展新党员、选聘党员职工等方式，为建立党组织打下基础，确保党的组织和工作在物业服务企业全覆盖。

2.设立“红色物业”专班。在现有基础上，新增公益性物业职能、设立保障公益性物业工作专项经费，并成立“红色物业”专门管理机构或相对独立的工作专班，负责“红色物业”的前期搭建和准备工作，成为街道、社区、物业服务企业在“红色物业”前期搭建工作和准备工作中的传话筒，传达筹备工作中的重要通知及举措。

3.注重发挥党员的力量。物业服务公司要把发挥党员的先锋模范作用作为一项重点任务，坚持“双向培养”，注重将物业骨干培养成党员，将党员培养成物业骨干，通过多层次、系统化的激励充分激发党员的先锋模范作用，让党员乐于在创建“红色物业”的过程当中成就自我、实现自我价值。找准党建工作与物业服务管理结合点，广泛开展物业服务企业党组织和党员服务承诺双公示和“党员示范岗”创建活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（二）坚持制度化保障，把治理体系建起来

1.推行联动共治集体商议原则。建立矛盾调解化解、社区事务民主决策、议事协商等机制，通过社区党组织召开周民情恳谈会、月问题协调会、季工作评监会“三会一体”的共治共商机制，充分发挥社区、业主委员会、物业三方的各自优势。建立民主决策制度，凡涉及物业管理区域建设管理的重大事项、重要问题，在社区党组织的统一领导下，充分运用“民事民提、民事民议、民事民决、民事民评”工作法，定期共商联议，及时研究解决。对动用大额维修资金、物业服务企业变更等重大事项，社区党组织要提前介入，牵头组织召开听证会，为小区公共利益把好关。

2.推行物业党建网格管理。推行党建网格和物业管理网格双网合一，物业服务企业按网格明确服务人员、服务事项、服务承诺、监督电话，并在网格内公示，推进区域共建、党员服务、物业服务、城市管理、监督评议“五进网格”，提升物业服务精细化水平。在此基础上，深入落实物业服务企业相关制度，建立健全物业服务企业服务承诺制度，结合职能职责作出服务承诺并公示，公开物业服务人员姓名和岗位、物业服务内容和标准、收费价格以及报修、投诉和监督电话，接受业主监督，依法依规开展物业服务管理，营造诚信为本、质价相符的优质物业服务运行环境。物业服务企业主动会同网格员开展进门入户活动，深入居民群众家中，听取居民群众对物业服务企业的意见建议，共同研究解决小区安全、环境、文化和稳定等公共事项，以及涉及业主和居民群众切身利益的问题。

（三）注重区域化统筹，把惠民合力聚起来

1.依靠互联网+势力，搭建服务平台。在物业企业微信公众号增设“红色物业”专栏，居民需要咨询政务事项、反映社情民意、参与社区服务、寻求各类帮助，可以直接在平台反映，网格员借助“红色通道”进行流转处理，并在五个工作日内给出确切答复。利用互联网技术倾听、收集心声和诉求，统筹解决棘手的重难点问题，力争把矛盾解决在一线和基层，为维护社区安全、稳定提供屏障。

2.整合服务资源，实现全民共治。积极整合各类服务资源，组建绿化整治、车辆管理、矛盾调解群等自治组织，引导党员在小区亮身份、起作用，充分发挥物业、“红色管家”“人熟、地熟、基础信息熟”的优势和作用，常态化开展小区日常巡逻、安全隐患排查、纠纷调解以及文明宣传等工作，通过盯处理过程、盯办结时限、盯解决成效，为小区解决了广场舞扰民、不文明遛狗、私拉乱扯等民生问题，实现由“政府独奏”向“全民合唱”的转变。

3.围绕居民需求，创新联动载体。紧紧围绕居民群众需求，组织开展志愿服务、红色教育、民俗节庆、文体娱乐、道德论坛等丰富多彩的服务活动。利用社区资源或居民的各种业务、专长、技能，定期举办“红色惠民日”，开展义诊、免费体检、理发、维修等活动，鼓励居民创业及举办各种衣食住行展示活动。充分尊重群众主体地位，变被动服务为“自我实现”。

（四）创新考核激励机制，将服务质量提起来

1.加强行业监管，建立评价机制。“红色物业”的设立让物业服务企业成为基层治理的重要一环，建立完善物业服务企业、业主委员会监督管理政策，制定公布物业管理收费标准和管理办法，加强行业监管，督促物业服务企业做出服务承诺并公示，建立社区物业管理服务居民满意度评价机制，并将评价结果纳入物业服务企业诚信体系。实施信用等级与奖惩劣挂钩机制，促进物业服务管理水平的提高。

2.突出党建考核，定期组织考评。考核内容主要是物业服务企业建立党组织情况、发挥党组织、党员作用及落实党建基层制度、开展党的工作、配合社区党组织开展工作等方面。围绕物业服务企业兑现承诺、履行职责、开展党建工作等情况，实行日查、月考、季评、年底综合考核的量化考核办法，并将考核结果向物业主管部门通报。

3.强化表彰激励，突出示范引领。每年评选、表彰一批在党建引领物业服务管理创新方面表现突出的“红色物业”工作人员，如工作规范、服务优良、服从配合党组织工作安排等，给予精神和物质奖励；
以先进为榜样，引领其他工作人员干事创业的激情。

二、项目的创新性

1.立足物业服务的行业特点，积极探索。将党建元素嵌入到物业服务中，得以让党旗在物业服务一线高高飘扬，给原本的物业服务注入了政治灵魂，使之成为一个传达党的声音、彰显党的形象，凝人心、树正气的窗口。

2.党建以物业服务为载体，可以让基层党建变的更加深入、更加接地气；
物业服务以党建为领导，也让物业服务机构不再仅仅是业务上的“乙方”，而是变成了广大业主、群众们的暖心人、知心人、贴心人和娘家人。

三、预期效果

1.实现“红色物业”的落地及推广。在全面推进党组织全覆盖、全面加强基层党组织组织力的背景下，“红色物业”立足物业行业特点，将基层党建合理嵌入到物业服务的整个链条中，可以实现党建与物业服务的深度融合，让党建工作成为物业服务中的一个必不可少的环节，把城市基层党建融入物业服务管理工作，将加强党的基层组织建设作为深化基层治理的切入点。

2.实现党建与物业服务的共赢发展。“红色物业”将党建与物业服务融合起来，既可以发挥党组织的政治优势，又可以发挥物业服务直接接触群众的“触点”优势，必将在传达党的声音，凝聚人心、树立正气方面，必将在进一步提高物业服务品质、进一步提高群众满意度方面发挥显著作用。

3.寻找破解城市治理难题的突破口。依托“红色物业”，调动了小区群众参与小区治理的主人翁意识。在多方力量的共同参与下，一批困扰小区多年，如垃圾乱堆乱放、房屋乱搭乱建、公共绿地变作菜地、小区停车难等顽疾将取得突破性进展。

第2篇: 党建特色品牌方案2022

学校党建品牌特色建设实施方案

　　为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，根据《关于印发〈姜堰市教育系统基层党组织开展“一校一品”党建文化建设活动实施方案〉的通知》(姜委教〔2019〕14号)要求，学校党支部决定在全校党员中开展“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动，为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

　　二、基本原则

　　1.遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

　　2.围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党的建设中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

　　3.与时俱进、突出特色的原则。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

　　4.因校制宜、务求实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

　　三、创建基础

　　在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建特色学校”的活动主题，做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把“三个代表”重要思想和科学发展观落实到各项工作中，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。

　　我校党支部是2005年组建九年一贯制学校后成立的，时间不长，但在在长期的教育教学工作中, 不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设打下了良好的基础。

　　四、创建目标

　　以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。

　　以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色强校、文化强校中率先垂范，多做贡献。

　　以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。

　　五、创建品牌名称、主题及内涵

　　(一)品牌名称

　　强责任 创特色 促发展

　　(二)品牌主题

　　增强师生责任意识 创建体育特色学校

　　(三)品牌内涵

　　让师生在担当责任中走好人生的每一步。为每一个学生的成才打好基础，为每一个学生的美好人生奠基;为每一个教师的发展搭建平台，让教师实现人生的自我价值。用各自的责任引领自身的行动。

　　六、方法步骤

　　(一)宣传发动阶段(2019年4月)

　　采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《姜堰市蔡官学校“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。

　　(二)具体实施阶段(2019年5月—2019年11月)

　　第一步：加强领导，组织落实。成立“蔡官学校创建党建品牌领导小组”。领导小组由党支部书记和委员组成，陈仕贵校长任组长，以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。

　　第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

　　第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

　　第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

　　(三)总结阶段(2019年12月)

　　在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“强责任、创特色、促发展”特色文化建设情况进行评议，申报“姜堰党建工作特色学校”，迎接市教工委的验收。

　　七、预期成效

　　1.党员素质的整体提高：“强责任、创特色、促发展”的品牌建设，使每位党员都能增强责任意识，发扬恪尽职守的责任精神，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用。

　　2.党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。

　　3.学校事业发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“强责任、创特色、促发展”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

第3篇: 党建特色品牌方案2022

提高党性修养 弘扬漂母精神

──码头小学“一校一品”党建文化建设实施方案

　　为贯彻落实省、市教育工委《关于进一步开展“一校一品”党建文化建设活动的实施意见》文件精神，进一步提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，我校党支部决定在全校党员中开展“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌创建活动，以激发学校党组织和党员奋发向上、开拓创新的精神。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

全面贯彻党的“十八大”、“十九大”精神，以全面落实从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕新时期党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的教育提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

二、基本原则

　　1.坚持依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌的创建工作。

　　2.坚持服务大局的原则。紧紧围绕党的建设和教育教学中心工作，以品牌党建创建为契机，提升学校党建工作的效能，不断增强学校的社会影响力。

　　3.坚持特色创新的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的时代特色和行业特色。

　　4.坚持求真务实的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

　　三、创建基础

　　在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出地方特色，紧扣“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”的主题。我校做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，真正把科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想落实到本职工作中，基本达到了基层党组织建设目标要求，为创建党建品牌打下了良好的群众基础。

　　我校党小组在长期的教育教学工作中, 不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设打下了良好的基础。

　　四、创建目标

　　以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。

　　以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色强校、文化强校中率先垂范，多做贡献。

　　以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。

　　五、创建品牌名称、主题及内涵

　　（一）品牌名称

提高党性修养弘扬漂母精神

（二）品牌主题

　　弘扬母爱文化 提升党建水平

　　（三）品牌内涵

　　结合爱国主义文化教育，弘扬漂母无私奉献的传统精神，让全体党员在漂母精神的感召下，做好表率、起到模范带头作用。为全体教师的发展搭建平台，为办好人民满意的教育提供有力的政治、思想和组织保障。

　　六、方法步骤

　　（一）宣传发动阶段（2017年9月）

　　采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《码头小学“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。

　　（二）具体实施阶段（2017年9月—2017年12月）

　　第一步：加强领导，组织落实。成立“码头小学创建党建品牌领导小组”。领导小组由党小组长和委员组成，丁忠校长任组长，以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。

　　第二步：优化资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、优化学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

　　第三步：打造亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，打造亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

　　第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；
利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

　　（三）总结阶段（2017年12月）

　　在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“提高党性修养弘扬漂母精神”特色文化建设情况进行评议，申报淮阴区中小学党建工作特色学校。

　　七、预期成效

　　1.党员素质的整体提高：“提高党性修养弘扬漂母精神”的品牌建设，使每位党员都能传承漂母精神，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用。

　　2.党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。

　　3.学校事业发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“提高党性修养弘扬漂母精神”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校教育事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

第4篇: 党建特色品牌方案2022

大爱附中党旗艳

——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报

一、品牌建构思路与主要特点

今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和各省市出台的相关政策中，也用各种表述提出了要“创建幸福的学校”。

我校自2009年实施三年发展规划以来，学校跨入了“在追求学校发展的独到品质中实现教育的共同价值”的新时期，怎样在原有的积淀基础上走可持续发展道路，创建附中品牌，是学校党支部一直在思考的问题。在回顾与反思40多年的办学历程中，我们逐渐清晰了学校文化内核——爱。2007年9月，学校从古通巷迁至学府路教鼎山麓新校区，同时冠名“江苏科技大学附属中学”，作为恒顺地产配套中学，既显现了全市教育布局调整的灵动，更让每一个附中人感受到了政府、社会对教育的关爱，这种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的“大爱文化”。在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中，“仁爱有恒”最终凝结成新校的校训，感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。通过附中人三年来的不懈努力，我们已把建五星级学校的抽象口号具体到“把学校建成教科研成果显著、教育教学成绩突出、办学特色鲜明的市公办优质初中”的目标，也正是在这一目标的不断清晰和追求中，“我们还能做得更好”已逐渐成为附中的精神，在不断地激励着学校的全校师生追逐着自己的人生理想。我们在秉承“积极推进素质教育，促进学生全面发展”的传统基础上，明确了“为进步而教，为成长而学”的办学理念，以“让学生过完整的幸福生活”为价值追求，努力建构让师生健康成长的幸福校园。

二、具体做法

1．组织学习——为发展所需要

以科学发展观为指导，以“大爱教育”为内核，引导党员投身于和谐-感恩-快乐的校园文化构建中，实现“为进步而教，为成长而学”的育人理念。

（1）加强阵地建设，创造学习氛围

为进一步推动创先争优工作的开展，深入创建学习型党组织，提升支部党员理论素养和政治水平，我校在图书馆专门开辟场地，建设“支部书架”，设立了“党员书库”。不断建设校园网党建专页，增设“党建天地”、“网上党课”、“中心组学习”、“廉政文化”等栏目，使大家随时参与学习，并可以跟帖参与讨论，交流学习心得。为适应发展需要，上学期我校投资10万元新建成党建活动室，室内宽敞明亮，将更新原有的“支部书架”， 进一步营造浓郁的学习、组织生活气氛，充分发挥其阵地功能，定期对党员进行党课教育。

（2）开展专题学习，提高理论水平

根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内容，制定学习方案，重点对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的执政能力和先进性建设教育，科学发展观教育，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等。

为了使学习实践科学发展观活动进一步深入人心，顺利开展工作，党支部书记笪儒忠对全体党员和全校教职工作了题为《用世界的历史的眼光审视科学发展》的科学发展观专题辅导讲座，使大家进一步了解了科学发展观提出的时代背景、科学发展观的核心内容及科学发展观的历史定位，明确了贯彻科学发展观的根本要求，进一步认识到作为一名教育工作者所肩负的历史重任。

2．创新活动——为党员所欢迎

（1）组织全体党员进行“反腐倡廉”专项活动。通过开展参观反腐倡廉美术工艺作品展、读书思廉活动，明确活动要求和意义，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员勤俭办学，廉洁从教，以身作则，奋发有为。

（2）党支部、校长室联合组织了行政干部岗前谈话和培训。要求全体新聘任的中层干部廉洁自律，尽快进入角色、适应新岗位、开创新局面、做出新成绩。要以强烈的事业心和责任感投入工作，身先士卒、恪尽职守、埋头苦干、无私奉献、任劳任怨，认真做好本职工作，向学校党委和广大师生员工交上一份满意的答卷。

（3）我们充分发挥党员的先锋模范作用，宣传优秀党员先进事迹，开展创建“共产党员先锋岗”活动。上学期我们向上级党委推荐、申报了八年级部镇江市教育局党员示范岗。在构建高效课堂，提高教师业务水平，创造一流业绩等方面“共产党员先锋岗”起到了先锋示范作用，为学校教育事业的发展做出了贡献，受到了全体党员和广大教职工的称赞。

（4）我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展“三爱三送”活动，即：关爱贫困生，给学生送温暖；
关爱学困生，给学生送信心；
关爱特困生，给学生送方便。开展“教育回报社会”捐资助学活动。党支部发起了为学校贫困生捐款的倡议后，得到了在校全体党员的积极响应，三个党小组共捐款一千七百多元。在党支部书记的带领下，各小组代表分赴5位贫困学生家中，给他们送去了学习用品和资助款，对他们的在校表现给予了表扬，并激励他们自强不息、早日成才。

3．课题研究——为学生而创新

目前，可持续发展成为全人类的现实选择。环境的可持续性是可持续发展的重要内容之一。教育可以提高人的意识和价值观，传播知识和技能，它在人类社会可持续发展中的核心作用，已为国际社会广泛认可。1992年“环境与发展大会”通过的《二十一世纪议程》，第一次明确提出“面向可持续发展重建教育”的导向；
2002年12月，联合国将2005至2014年确定为“联合国可持续发展教育十年”，从而使教育成为可持续发展的人类社会的基础。

我们认为，在实现全社会低碳持续发展的过程中，低碳教育是一项伟大的事业。低碳教育是能力建设的重要环节，具有素质教育、能力培养和习惯养成等多种意义。而从学校的角度出发，开展低碳教育模式的实践与研究，除了应该采取课程设置、课堂教学与实践活动，培养学生养成低碳行为方式、形成低碳价值观之外，建设低碳校园（包括节约型校园、可再生能源示范校园和生态校园等）、探寻低碳高效的德育模式与教学模式、建构低碳校园文化也应成为这种教育模式的重要内容，需要全社会的广泛关注与参与。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高质量必须走内涵发展之路，在优质均衡中追求办学特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。为此，我校提出并申报了国家级“学校低碳教育模式的实践与研究”课题，下设“低碳德育模式”、“低碳教学模式”和“低碳学校文化建设”三个子课题。

我们从投入与产出的效能出发，全面优化教育教学资源，追求教育教学行为的高效，本课题旨在尝试构建一套贯彻“低碳教育”理念，与学生实际相适应的有效德育、教学体系，并在此基础上重构学校文化，从而在内涵发展的道路上，在优质均衡中实现特色发展的追求中，探求公办初中“面向现代化，面向世界，面向未来”的“低碳教育模式”。

4.深入开展——为群众所拥护

个性就是特色，特色就是生命。我校党支部本着以党建品牌带动全面发展的设计思路，充分发挥党员、入党积极分子的自身优势，开展各种特色活动，打造真正适合附中发展的特色党建品牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在学校党支部的总体部署下,发挥各方面的积极性，借助党建品牌进行延伸，开展各种具有自身特色的品牌创建活动，推出子品牌，例如，“民主化管理”品牌、“爱心助学”品牌、“一二三工程”品牌、“高效课堂”品牌、“送培训——关注专业成长”品牌、“送健康——阳光体育运动”品牌等，子品牌的定位与实施与党建品牌的具体特征相联系，使党建品牌的特色性、目标性在子品牌中得以具体实施，有效的促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发展，深受群众欢迎，保持了党建品牌的生命力。

三、主要成效

学校党总支在上级党委领导下，坚持不懈开展系列党员活动，坚持“成熟一个发展一个”、“一个党员带动一片”的工作思路，充分发挥每名党员的模范带头和支部的战斗堡垒作用，学校党支部全体党员以强烈的事业心，真抓实干，团结带动全体教职工在“创优争先”活动中作出了积极贡献，推进了校园素质教育的全面实施。近年来，我校先后有15名党员受局级以上表彰，11 名党员同志在局级以上各类竞赛中获奖，36名党员在市级以上论文发表和获奖，5名党员为市骨干教师，其中1人为市学科带头人。学校也逐步形成了民主化和精细化的管理模式、以“大爱教育”为内核和以“行为训导”为重点的德育体系、有机整合教学案和“35+10”课堂教学模式并落实图式理论的高效课堂建设、“我们还能做得更好”的附中精神。我校的绩效考核工作在市教育局学校年度考核中被认定为创新项目，有推广价值。自去年以来，市局先后在我校召开了三年发展规划年度目标达成现场督导考核评估示范、“进一步加强未成年人思想道德建设”德育现场会以及全市学生阳光体育运动推进会现场展示等现场展示会。

自2010年5月开展品牌创建活动以来，学校先后荣获“我是90后”读书征文活动先进集体、创意特色奖（校园网）、镇江市区中学生篮球比赛初中男子组第三名和女子组第四名、2010年镇江市区中学生《达标》系列赛初中组第三名、中华经典诵读比赛一等奖、镇江市区中学生毽绳比赛初中组第一名（跳绳团体第三名、踢毽团体第一名）、镇江市无流生学校、镇江市关心下一代工作先进集体、镇江市中学生智能机器人灭火比赛初中组一等奖、2010年度市区体育竞赛综合评分总名次第五名、2010年度市属初中学生身体素质调研总均分第一名、第二批市级语言文字规范化示范校、镇江市学生阳光体育运动先进单位等荣誉称号。

在过去两年的市教育局发展率评价中，我校以连续两年正增长，获得了教育行政和社会的充分肯定。

我校教师在市第十七次优秀教育科研论文评选活动中， 52人参评，有40人次获奖，其中一等奖6人，二等奖16人，三等奖17人，市教科所专门发来了贺信。我校教师健美操队参加了教育工会第二届健身节健美操比赛，荣获二等奖。

第5篇: 党建特色品牌方案2022

山西：打造特色党建品牌

佚名

【期刊名称】《党课》

【年(卷),期】2012(000)004

【摘要】为进一步推进创先争优活动向纵深发展，山西省委组织部以农村基层组织规范化管理为重点，实施“村村都有新党员工程”和“社区入党积极分子队伍扩容工程”，不断提升基层党组织服务发展、服务群众的能力。为充分调动基层党组织和党员的创造力，

【总页数】1页(P.44-44)

【关键词】山西;基层党组织;品牌;党建;农村基层组织;入党积极分子;扩容工程;规范化管理

【作者】佚名

【作者单位】不详

【正文语种】英文

【中图分类】D267

【相关文献】

1.打造“寒地黑土之乡”特色党建品牌——黑龙江省青冈县着力提升组织工作科学化水平 [J],

2.打造“城市小管家”党建品牌 强化党建的龙头带动作用 [J], 无

3.积极打造党建栏目精品品牌 [J], 刘云峰; 韩少婷

4.“党员示范岗”“党员示范窗口”打造党建新品牌 [J],

5.坚持“四个结合”开展“八项活动”精心打造福州大北农党建特色品牌 [J], 李军民; 吴家全; 王燕蔚

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第6篇: 党建特色品牌方案2022

大爱附中党旗艳
——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报
一、品牌建构思路与主要特点
今年两会召开期间， “幸福中国”引起了人大代表和政协委 员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔 造幸福中国”成了时代关注的重要问题， 在《国家中长期教育改 革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》和各省市出台的相关政策 中，也用各种表述提出了要“创建幸福的学校” 。
我校自 2009年实施三年发展规划以来，学校跨入了“在追 求学校发展的独到品质中实现教育的共同价值” 的新时期， 怎样 在原有的积淀基础上走可持续发展道路， 创建附中品牌， 是学校 党支部一直在思考的问题。

在回顾与反思 40 多年的办学历程中， 我们逐渐清晰了学校文化内核——爱。

2007 年 9 月，学校从古 通巷迁至学府路教鼎山麓新校区， 同时冠名“江苏科技大学附属 中学”，作为恒顺地产配套中学，既显现了全市教育布局调整的 灵动，更让每一个附中人感受到了政府、 社会对教育的关爱，这 种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的 “大爱文化”。

在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中， “仁爱有恒”最 终凝结成新校的校训，感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。

通过附中人三年来的不懈努力， 我们已把建五星级学校的抽象口 号具体到“把学校建成教科研成果显著、 教育教学成绩突出、办 学特色鲜明的市公办优质初中” 的目标， 也正是在这一目标的不 断清晰和追求中，“我们还能做得更好” 已逐渐成为附中的精神， 在不断地激励着学校的全校师生追逐着自己的人生理想。

我们在
秉承“积极推进素1


质教育，促进学生全面发展”的传统基础上， 明确了“为进步而教，为成长而学”的办学理念，以“让学生过 完整的幸福生活” 为价值追求， 努力建构让师生健康成长的幸福 校园。

二、具体做法
1 ．组织学习——为发展所需要
以科学发展观为指导，以“大爱教育”为内核，引导党员 投身于和谐 -感恩 - 快乐的校园文化构建中，实现“为进步而教， 为成长而学”的育人理念。
（1）加强阵地建设，创造学习氛围 为进一步推动创先争优工作的开展，深入创建学习型党组 织，提升支部党员理论素养和政治水平， 我校在图书馆专门开辟 场地，建设“支部书架” ，设立了“党员书库”。不断建设校园网 党建专页，增设“党建天地” 、“网上党课”、“中心组学习”、“廉 政文化”等栏目，使大家随时参与学习，并可以跟帖参与讨论， 交流学习心得。为适应发展需要，上学期我校投资 10 万元新建 成党建活动室，室内宽敞明亮，将更新原有的“支部书架” ， 进 一步营造浓郁的学习、组织生活气氛，充分发挥其阵地功能，定 期对党员进行党课教育。
（2）开展专题学习，提高理论水平 根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内 容，制定学习方案，重点对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的执政能力和先进性 建设教育， 科学发展观教育， 构建社会主义和谐社会和社会主义 荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等。
为了使学习实践科学发展观活动进一步深入人心， 顺利开展 工作，党支部书记笪儒忠对全体党员和全校教职工作了题为 《用
世界的历2


史的眼光审视科学发展》的科学发展观专题辅导讲座， 使大家进一步了解了科学发展观提出的时代背景、 科学发展观的 核心内容及科学发展观的历史定位， 明确了贯彻科学发展观的根 本要求，进一步认识到作为一名教育工作者所肩负的历史重任。
2．创新活动——为党员所欢迎 （1）组织全体党员进行“反腐倡廉”专项活动。通过开展 参观反腐倡廉美术工艺作品展、 读书思廉活动， 明确活动要求和 意义， 进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性， 促 使全体党员勤俭办学，廉洁从教，以身作则，奋发有为。
（2）党支部、校长室联合组织了行政干部岗前谈话和培训。

要求全体新聘任的中层干部廉洁自律， 尽快进入角色、 适应新岗 位、开创新局面、做出新成绩。要以强烈的事业心和责任感投入 工作，身先士卒、恪尽职守、埋头苦干、无私奉献、任劳任怨， 认真做好本职工作， 向学校党委和广大师生员工交上一份满意的 答卷。
（3）我们充分发挥党员的先锋模范作用，宣传优秀党员先 进事迹，开展创建“共产党员先锋岗”活动。上学期我们向上级 党委推荐、 申报了八年级部镇江市教育局党员示范岗。

在构建高 效课堂，提高教师业务水平，创造一流业绩等方面“共产党员先 锋岗”起到了先锋示范作用， 为学校教育事业的发展做出了贡献， 受到了全体党员和广大教职工的称赞。
（4）我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态 和学习情况，细心分析，建立贫困生结对帮扶档案，确定结对帮 扶对象，积极开展“三爱三送”活动，即：关爱贫困生，给学生
送温暖；
关爱学困3


生，给学生送信心；
关爱特困生，给学生送方 便。开展“教育回报社会”捐资助学活动。党支部发起了为学校 贫困生捐款的倡议后， 得到了在校全体党员的积极响应， 三个党 小组共捐款一千七百多元。

在党支部书记的带领下， 各小组代表 分赴 5 位贫困学生家中， 给他们送去了学习用品和资助款， 对他 们的在校表现给予了表扬，并激励他们自强不息、早日成才。
3．课题研究——为学生而创新
目前，可持续发展成为全人类的现实选择。

环境的可持续性 是可持续发展的重要内容之一。教育可以提高人的意识和价值 观，传播知识和技能，它在人类社会可持续发展中的核心作用， 已为国际社会广泛认可。

1992 年“环境与发展大会” 通过的《二 十一世纪议程》，第一次明确提出“面向可持续发展重建教育” 的导向；

2002年 12月，联合国将 2005至 2014年确定为“联合 国可持续发展教育十年” ，从而使教育成为可持续发展的人类社 会的基础。
我们认为， 在实现全社会低碳持续发展的过程中， 低碳教育 是一项伟大的事业。

低碳教育是能力建设的重要环节， 具有素质 教育、能力培养和习惯养成等多种意义。而从学校的角度出发， 开展低碳教育模式的实践与研究， 除了应该采取课程设置、 课堂 教学与实践活动， 培养学生养成低碳行为方式、 形成低碳价值观 之外，建设低碳校园(包括节约型校园、可再生能源示范校园和 生态校园等、探寻低碳高效的德育模式与教学模式、建构低碳 校园文化也应成为这种教育模式的重要内容， 需要全社会的广泛 关注与参与。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010-2020》指出，
要4


把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

提高质量必须走内 涵发展之路，在优质均衡中追求办学特色，积极探索发展模式， 让每一个学生都能接受适合的教育。

为此，我校提出并申报了国 家级“学校低碳教育模式的实践与研究”课题，下设“低碳德育 模式”、“低碳教学模式”和“低碳学校文化建设”三个子课题。
我们从投入与产出的效能出发， 全面优化教育教学资源， 追 求教育教学行为的高效， 本课题旨在尝试构建一套贯彻 “低碳教 育”理念，与学生实际相适应的有效德育、教学体系，并在此基 础上重构学校文化， 从而在内涵发展的道路上， 在优质均衡中实 现特色发展的追求中，探求公办初中“面向现代化，面向世界， 面向未来”的“低碳教育模式” 。
4. 深入开展——为群众所拥护
个性就是特色， 特色就是生命。

我校党支部本着以党建品牌 带动全面发展的设计思路， 充分发挥党员、 入党积极分子的自身 优势，开展各种特色活动， 打造真正适合附中发展的特色党建品 牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在学校党支部的 总体部署下 , 发挥各方面的积极性，借助党建品牌进行延伸，开 展各种具有自身特色的品牌创建活动，推出子品牌，例如， “民 主化管理”品牌、 “爱心助学”品牌、 “一二三工程”品牌、 “高 效课堂”品牌、“送培训——关注专业成长”品牌、 “送健康—— 阳光体育运动” 品牌等， 子品牌的定位与实施与党建品牌的具体 特征相联系， 使党建品牌的特色性、 目标性在子品牌中得以具体
实施，有效的促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发5


展，深受群众 欢迎，保持了党建品牌的生命力。
三、主要成效 学校党总支在上级党委领导下，坚持不懈开展系列党员活 动，坚持“成熟一个发展一个” 、“一个党员带动一片”的工作思 路，充分发挥每名党员的模范带头和支部的战斗堡垒作用， 学校 党支部全体党员以强烈的事业心， 真抓实干， 团结带动全体教职 工在“创优争先”活动中作出了积极贡献， 推进了校园素质教育 的全面实施。近年来，我校先后有 15 名党员受局级以上表彰， 11 名党员同志在局级以上各类竞赛中获奖， 36 名党员在市级以 上论文发表和获奖， 5名党员为市骨干教师，其中 1 人为市学科 带头人。学校也逐步形成了民主化和精细化的管理模式、以“大 爱教育”为内核和以“行为训导”为重点的德育体系、有机整合 教学案和“ 35+10”课堂教学模式并落实图式理论的高效课堂建 设、“我们还能做得更好”的附中精神。我校的绩效考核工作在 市教育局学校年度考核中被认定为创新项目， 有推广价值。

自去 年以来，市局先后在我校召开了三年发展规划年度目标达成现场 督导考核评估示范、 “进一步加强未成年人思想道德建设”德育 现场会以及全市学生阳光体育运动推进会现场展示等现场展示 会。
自 2010 年 5 月开展品牌创建活动以来，学校先后荣获“我 是 90 后”读书征文活动先进集体、创意特色奖（校园网） 、镇江 市区中学生篮球比赛初中男子组第三名和女子组第四名、 2010 年镇江市区中学生《达标》 系列赛初中组第三名、 中华经典诵读 比赛一等奖、 镇江市区中学生毽绳比赛初中组第一名 （跳绳团体 第三名、踢毽团体第一名） 、镇江市无流生学校、镇江市关心下 一代工作先进集体、 镇江市中学生智能机器人灭火比赛初中组一 等奖、 2010年度市区体育竞赛综6


合评分总名次第五名、 2010 年 度市属初中学生身体素质调研总均分第一名、 第二批市级语言文 字规范化示范校、镇江市学生阳光体育运动先进单位等荣誉称 号。
在过去两年的市教育局发展率评价中， 我校以连续两年正增 长，获得了教育行政和社会的充分肯定。
我校教师在市第十七次优秀教育科研论文评选活动中， 52 人参评，有 40人次获奖，其中一等奖 6 人，二等奖 16人，三等 奖 17 人，市教科所专门发来了贺信。我校教师健美操队参加了 教育工会第二届健身节健美操比赛，荣获二等奖。
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