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  • 统计人员事迹 教育统计工作先进个人事迹

    时间:2022-08-17 19:18:02 来源:最佳文档网 最佳文档网手机站

    下面是小编为大家整理的统计人员事迹 教育统计工作先进个人事迹,供大家参考。

    统计人员事迹 教育统计工作先进个人事迹

    教育统计工作先进个人事迹

    随着时间地慢慢推移,每一个人都会慢慢变老,青春的光辉也会慢慢逝去,但在渐渐溜走的青春里,忙碌中的奉献会让青春的脚步大放光芒。刘军,大安小学教师,2010年调入大安小学;从此,他与教育事业统计工作结下了不解之缘。这一干就到了现在,他把青春无悔地奉献给了教育事业。他凭着强烈的事业心和责任感,数年如一日,不断刻苦钻研,练就了过硬的业务能力和勤恳扎实的工作作风。他爱岗敬业,工作严谨,求真务实,无私奉献,在平凡的岗位上,书写着不平凡的人生,为基础教育统计工作做出了较大贡献。

    勤奋好学,不甘落后是他一贯的本色。刚调入大安小学工作时,刘军同志感到很迷茫,他心里在问,自己是中专毕业,学的专业倒是对口,但具体到基础教育统计工作对他来说也是一张白纸,是一门全新的课程,如何才能干好这项工作呢?可倔强的他转而又想,白纸一张也不是什么坏事情,新的工作就是新的起点,大不了从头学一遍!就这样,为了尽快熟悉基础教育统计工作,他对照各个表格、各个表格间的逻辑关系,抱定“要比别人多流三分汗水、多付五分勇气、七分毅力、十二分艰辛”的决心,边干边学,边学边干,终于使他对基础教育统计的系统和表格有了深刻的认识。

    爱岗敬业,忘我工作是他奉献的宗旨。默默无闻,甘于奉献是统计人必有的精神。统计工作整天与数字打交道,别人都认为这项工作枯燥、平乏、清苦。他常说:“统计工作虽然乏味清苦,但也是必不可少的工作,非常重要,非常有学问,专业性很强,要干还得认认真

    真地干。干这行,爱这行,扑下身子,下决心,不怕难,不怕苦,不怕累”。在多年的工作中,不分份内份外,不分白天黑夜,有时忙得连饭也顾不上吃。2014年以前他家在小孟,自己吃住在单位,“双休日”、“节假日”对他来说没有休息的规矩。只要工作需要,他都以工作任务为重,没日没夜地干,别人让他休息时,他总笑着说:“我吃住在单位,不用跑路,累不着的,闲呆着也是呆着,还挺无聊地,不如干点活时间还过得快”。

    勇挑重担,一马当先是他为人的秉性。唯有挚爱才有执著。刘老师任劳任怨工作态度和他无私的奉献精神,源于他对教育事业的热爱,源于他对学生的热爱。无论在哪个学校,无论在什么岗位上,他绝不懈怠自己的工作,绝不愧对自己的学生。十几年如一日,坚守着自己的阵地,坚守着自己的情操。从未因私事请过一天假。每天最早到校的总是他,扫地、提水、抹桌子;每天最后离校的也是他,检查门窗关锁了没有,看看是否还有没走的学生,这样的坚守几人能做?

    2010年刘老师到大安小学任总务主任,一接手他就迅速的熟悉总务上的各项业务,确保了学校教育教学活动的正常开展。由于大安小学为兖州区农村小学中唯一的省级规范化学校;学校的特色经典诵读和传统文化起步早、定位高引得其他兄弟学校多次来校参观学习,市县级各级各类检查也多次到校检查。参观检查多了那总务上平时的

    工作相应的也就多了,周六、周日加班成了他的家常便饭。2014年,学校按计划改建教学楼,旧功能楼需要拆除,功能楼里的教学设备、桌椅橱柜等需要清理到别处。为了不影响正常教学,学校决定利用周六周日有男教师加班完成。恰巧刘老师感冒了,校长和老师们都说,你别来了,他说,没事,没事,感冒还算病。就这样他带病坚持了两天又脏又累的体力劳动。刘老师的这种敬业精神观之可赞,思之可敬啊。

    刘老师身兼数职,多年来的毕业班班主任、毕业班数学任课教师、数学教研组组长,由于工作需要2013年又被任命为校长办公室主任。除了办公室工作之外,刘主任不忘帮助新任总务主任解决后勤上的一些问题。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩的前提。正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的,更是这样做的。他的这种言行深受学生的爱戴,受到领导和教师的好评。

    几年来,他所负责的教育统计工作受到领导、同事们的一致好评。在同事的配合和自己的不懈努力下,各项工作他都取得了优异的成绩。2014年,刘军同志被评为“济宁市兖州区关心下一代工作先进个人”、"优秀共产党员”。 2015年8月,刘军同志被评为“2014年

    度‘兖州好人’”。

    他常说:“人的一生,没有最高层次的目标,只有最高层次的追求,人只有不断向着更高层次目标不懈追求,才会不断发展、进步。青春只有一次,但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说:我拼过,我无悔!”一定加倍努力,以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值。